Learning Log 7

 
Wednesday, October 10 , 2018

The knowledge gained

บ้านวิทยาศาสตร์น้อย

1. นางสาวทิพยวิมล นวลอ่อน (Miss Tipwimon Nuanon)

กิจกรรมทดลองฟองสบู่

สาระวิทยาศาสตร์

อากาศที่อยู๋ในฟองสบู่ดันผิวฟองสบู่ด้วยแรงดันเท่ากันทุกจุด ดังนั้นไม่ว่าอุปกรณ์สร้างฟองสบู่จะมีรูปร่างอย่างไร เมื่อฟองสบู่ถูกเป่าออกสู่อากาศแล้ว ฟองสบู่จะเป็นทรงกลม

2. นางสาวเพ็ญประภา บุญมา (Miss Penprapa Boonma)

กิจกรรมทดลองลูกโป่งพองโต

(เป่าลูกโป่งโดยเบกกิ้งโซดา)

สาระวิทยาศาสตร์

เบกกิ้งโซดาจะเกิดการทำปฏิกิริยาทางเคมี และมีการเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นจนได้สารชนิดใหม่ที่เรียกว่า ก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์

3. นางสาวจีรนันท์ ไชยชาย (Miss Jeeranan Chaichay)

กิจกรรมทดลองแยกเกลือจากพริกไทย

สาระวิทยาศาสตร์

       เมื่อเกิดการเสียดสี อิเล็กตรอนจากผ้าขนสัตว์จะเคลื่อนที่ไปยังพื้นผิวของช้อนพลาสติก (เกิดการถ่ายเทประจุ) ช้อนพลาสติกจึงมีสถานะทางไฟฟ้าเป็นลบ และผ้าขนสัตว์มีสถานะทางไฟฟ้าเป็นบวกเพราะสูญเสียอิเล็กตรอน

4. นายปฏิภาณ จินดาดวง (Mr. Patipan Jindadung)

กิจกรรมภาพซ้ำไปมา

5. นางสาวอรุณวดี ศรีจันดา (Miss Arunwadee Srijanda)

กิจกรรมทดลองระฆังดำน้ำ

 สาระวิทยาศาสตร์

        เมื่อนำขวดที่ปิดฝากดลงไปในน้ำ น้ำจะไม่สามารถไหลเข้าไปในขวดได้ เพราะขวดมีอากาศอยู่ภายใน และเมื่อเราเปิดฝาขวดที่ถูกกดลงไปในน้ำ อากาศจะผุดออกมา และดันน้ำเข้าไปแทนที่ในขวด

Evaluation

Teacher Evaluation : อาจารย์ปล่อยเร็วค่ะ 

Self-assessment : วันนี้ดิฉันเข้าเรียนสายประมาน5นาทีค่ะ

Evaluate friends : เพื่อนๆนำเสนองานได้ดีค่ะ

Learning Log 6

 
Wednesday, August , 2018

The knowledge gained
         วันนี้ได้นำเสนอ "โครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย"

สรุปจากเพื่อน นางสาวสุดารัตน์ อัสนามิ

  *เนื่องจากดิฉันไม่ได้เข้าเรียน*
1.การเตียมอุปกรณ์  ผู้สอนควรวางอุปกรณ์ไว้ข้างหน้าใส่ภาชนะเก็บอุปกรณ์ให้เรียบร้อย จัดเรียงลำดับจากชิ้นเล็กไปหาชิ้นใหญ่ ติดชื่ออุปกรณ์ให้เรียบร้อยให้เด็กอ่านได้ง่าย
2.การแนะนำอุปกรณ์ ผู้สอนควรถามเด็กๆว่า "เด็กๆรู้จักอุปกรณ์ไหนบ้างที่วางอยู่บนโต๊ะ" และผู้สอนคอยบอกเพิ่มเติมสิ่งไหนที่เด็กอาจไม่รู้จัก หรืออุปกรณ์สิ่งไหนที่เกิดอันตรายได้
3.การถามประสบการณ์เดิม ผู้สอนถามเด็กๆว่า "เด็กๆคะ เด็กๆคิดว่าอุปกรณ์ที่อยู่บนโต๊ะเด็กๆคิดว่าสามารถทำมาทำอะไรได้บ้าง" เพื่อให้เด็กได้มีส่วนร่วมในกิจกรรม
4.เข้าสู่กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ผู้สอนเริ่มทำการทดลอง และถามเด็กๆว่า "จะเกิดอะไรขึ้นบ้างถ้าเกิดเราทดลอง" พร้อมทำแผ่นชาร์ทอธิบายขั้นตอนกระบวนการเป็นข้อๆ เพื่อให้เด็กเข้าใจได้ง่าย
5.สรุปองค์ความรู้ในการจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์ ผู้สอนพูดคุยถึงปัญหาและสมมติฐานของการทดลองในครั้งนี้

Evaluation

Teacher Evaluation : -

Self-assessment : -

Evaluate friends : -